很多企业在员工能力培训这方面经常感到头疼，不可否认这的确是一大难题。越来越多的企业意识到人才成为需要解决最核心问题之一，这就给企业中负责培养员工的培训部门提出了更高的要求。那么，今天就来介绍一下关于员工创新能力培训的6个步骤吧。

成人学习九条原则：1、首尾原则(Primacy and Recency)2、激励原则(Reward)3、重复原则(Over-learning)4、多样原则(Multi-sense learning)5、反馈原则(Opportunities for feedback)6、应用原则(Transfer of Training)7、参与原则(Involve Learners Actively)8、简易原则(Nibble)9、联系原则(Go from know to unknown)

2017年，培训经理有哪些事可以提升自己的能力和影响力？在《培训进化论：从培训专家到学习设计师》一书中提出了培训经理的RTC模型，从这个模型来看，培训经理应该不断积累资源、掌握学习技术、提升专业能力。

价钱低“一点” 环境美“一点” 纪律严“一点”进度快“一点”气氛活“一点”资料好“一点”游戏多“一点”案例准“一点”水平高“一点”观念新“一点”点评精“一点”逻辑强“一点”时间紧“一点”内容少“一点”

企业是否需要培训，相信这是无需争议的话题，只要是企业都需要做培训。可是，同样的做培训，为什么有的企业培训效果好，有的企业培训效果不行呢?培训为什么落不了地呢?导致培训效果差别的原因是什么呢?企业如何才能进行有效的培训呢?

对于培训管理者的角度而言，在众多思维方法当中，笔者首推系统思维，这是因为培训管理这个岗位有其特别之处。如果我们学会了以系统思维作为先导，可以相对保证其他的思维不易走向歧途和偏面。客观上，培训管理是一个需要从企业系统甚至更大的行业系统、以及系统发展等诸多方面着眼的管理职能，没有把握住这些系统及其要素的要害，你的培训需求、设计、运营、管理和评估往往难以下手。